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摘要： 高校女教师，副教授，想转行政岗，这一步不知道是对还是错？高校女教师，副教授，想转行政岗，这一步不知道是对还是错？我是大学教师，从教多年。在自己的教学经历中，一直是以教学为主，临近退...

1. 高校女教师，副教授，想转行政岗，这一步不知道是对还是错？

高校女教师，副教授，想转行政岗，这一步不知道是对还是错？

我是大学教师，从教多年。在自己的教学经历中，一直是以教学为主，临近退休，也没有评教授，就要以副教授退休了。关于题主自己想转岗的打算，我本人不赞同。

教学岗和行政岗对人的塑造是不一样的。年近四十岁的副教授，至少在这个岗位上已经干了10年，教学技能基本掌握，教学纪律及教学规范已经了然于胸，此时转岗，就意味着这十年的积淀基本浪费了。

第一，教学岗和行政岗塑造的技能不同。教学岗主要从教师的教学科研技能方面进行训练和深耕，要求教师要有较强的学习能力、严密的逻辑思维和流畅的口头表达能力，科研写作能力等；而行政岗就更多的就是领悟能力、上传下达、公文写作，应变能力、人际交往能力等；

所以，这两种岗位对人的塑造是不同的。您已经在教学岗位上干了近十年，更多的养成的教师的职业素养，而高校教师一般都是独自承担教学任务，在人际关系、公文写作等方面是个弱项，是需要花很长时间才能转型的；

第二，教学岗和行政岗的发展路径不同。教学岗是朝着教学和科研两个方向发展的，目前您的副教授职称，已经处于教师系列的高层了；而行政岗是要朝着行政管理和行政职务方面发展，如果您要转岗，恐怕要从基层的科员做起，至少要用三五年的时间才有可能完全适应行政岗，而职务上要升为副处，估计很难，因为这个年龄在适应三五年，您在行政岗就年龄偏大，没有任何优势了。

由教学岗转行政岗是不经济的。

第一，贸然转岗，经济受损。经济收入上有差异。大学是教学单位，教学岗属于一线，所以同样是副高级职称，副教授的绩效工资要高于行政岗位同级别职称工资水准。因此，转岗就会带来个人经济收入的下降；

第二，半路转岗，时间成本不低。教师原来在自己的教学岗位上，主要的人际关系是要维系好师生关系、同行关系，是一种简单的平面关系；而转岗之后，在行政岗上，要维系上下级关系、平级关系还有平行的其他部门同事之间的关系，人际关系呈现出复杂化、立体化的人际关系，适应这种人际关系的时间成不低；除了人际关系需要适应，还有相应的业务也需要一个较长的适应过程。

总的来讲，年近四十岁的副教授，要从教学岗转为行政岗，有些得不偿失，成本和代价都不低，希望题主慎重，一定要三思而后行。

作为一个在高校行政与教学岗兼任十余年的人，我想说第一句是，如果可以让我完完全全转到教学岗，一辈子干讲师我都愿意。当然，这源于我的个人热爱。因为我喜欢站在讲台上说话，而且话很多。我喜欢用目光、语言和心灵跟学生对话，我愿意当伯乐去发现千里马，我喜欢发现学生们成长过程中遇到的问题，并帮助他们去解决。这会让我感到很有成就感。

所以我想说的是，做什么选择，最重要的是自己的内心所向。而非其他。如果你只是想逃离教学和科研的压力，那么行政的压力你也未必能面对。

如果你没有强烈的对行政工作的向往和爱好，那么，我劝你还是别转。有以下几个理由：

很多教学岗位的人会认为行政工作虽然朝九晚五，但是下班后还是可以一刀切。其实不然。

首先是从周一到周五，每天路途的奔波，你是否考虑。早晚的仓促匆忙你是否能接受？这不是一天两天，而是长期。并且，有些单位还实行打卡制。你若家里有什么事，或者想去哪里行走，遇到好说话的领导还好请***，否则寸步难行，如困牢笼。并且，很多部门周六周日、寒***暑***都要值班。

看你所说，是因为教学与科研的压力难以释放，可实际上行政工作也并非你想的那么轻松。写不完的材料，做不完的表格，办不完的会议与琐事，日子一天天过，回过头来，你都不知道你一天做了什么，如果不是真心热爱，你会发现生命毫无成就感、价值感。

其实，我体会，职场只有选择，没有对错。理由：

1.教师岗。科研压力大，教书也有压力（有学生给的压力，也有教学管理者给的压力），评职称压力。我班主任教师，在重点大学工作几十年，也是很拼的人，各方面都很优秀，由于有职称指标限制，最后副教授退休，很是遗憾。她如果在一般大学，早就聘上教授，一般大学相对人才少些，竞争没有那么激烈。但教师岗工作相对单一，不坐班，时间也比较自由，一般不与很多人打交道，人际关系相对简单一些，也不在职场中心，每天没有那么多烦人和烦心事。

2.行政管理岗。如果不评旁系列职称，没有科研压力；没有教学压力，如生病了，可以少做一些工作，教师不行，还是要坚持上好课，很费神费心。但行政管理，每天和管理部门打交道，协调工作，不是每个管理者都听指挥，都按时完成交代任务；事情繁琐，要组织会议，要做文案，起草文件，做报表，搞调研，写宣传稿件，每天有很多人安排你工作，你也会要指挥若干人，周一到周五都在校，从此天天早出晚归。还要看领导脸色，揣摸领导意图，也不很轻松。甚至会遇到比你年青很多的领导，你要帮他跑腿，如不满意，可能会受到指责、埋怨、批评，甚至坐冷板凳。教师独立惯了，是否能接受时时事事又监督。

3.如果你想换岗位，让自己做不一样的事情，那也是可以实践的，你的年龄换岗还不算迟，一切从头开始来得及。但想着轻松一些，可能实际不是你想的那样，到时劳心劳力，有可能费力不讨好，你会很失落。

4.两个岗位，各有优劣，建议你要权衡。你可以画一张表格，把两个岗位优劣势一一列出来，纸质进行比较，取其主流。