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摘要： 教师这个职业，工作能力重要还是工作态度重要？教师这个职业，工作能力重要还是工作态度重要？教师这个职业，对教师本职工作的热爱，这是第一重要。热爱本职工作，这才可能会有积极的工作态度。...

1. 教师这个职业，工作能力重要还是工作态度重要？

教师这个职业，工作能力重要还是工作态度重要？

教师这个职业，对教师本职工作的热爱，这是第一重要。热爱本职工作，这才可能会有积极的工作态度。工作能力，教学业务水平，文化程度，都是可以在今后的工作实践中学习，提高，弥补。

如果不热爱教师的工作，工作能力再强，文凭再高，都是纸上谈兵。有能力不干有什么用？以前的每个大队（现在的村）至少会有一所村小，村小的教师，有的会有一两个公办教师，有的全部是民师，都是从各个生产队来的。

村小的民师并不全部都是关系户，这些有关系当上民师，也并不全部都倚仗着关系不干事。关系户中当了民师，当然其中肯定会有文化程度不高，不干事也不想学的，并不很多。当时村小的教师几乎全部是初中生，有的刚初中毕业就被塞进了村小。

我是79年进了村小当代课教师，我是61年初中毕业，在农村务农18年。我所学的知识几乎全部忘记了，真的。我的父母都是教师，当时也回乡了。凭着对教师工作的热爱，尽管工资很低，月工资29元。一年十个月工资，寒暑***没工资。我真的刻苦学习，向老教师学习，弥补我的各方面的不足。

功夫不负有心人，当年的小学升初中统考，我任教的班级，（一个班21个人）语数两科及格率100%，升学率100%。当时全县一百多所小学，只有十几所小学平均分及格，而我们班语文平均分则是64.5分，全县第一。（数学63分）。没有想到一炮而红，我们学校，大队，学区，出了名。

我也红了，不过不走运，早一年的拿全县第一的任课老师给转正了，而我却没有被转为公办教师。我87年才转正，当时我县对民师的政策，是一刀切的，时间是以78年12月31日，之前算在编。之后不算在编。我79年3月进校，不算在编，不在“杠子”内，仍然属于随时淘汰的民师之列。

只不过因为拿了个全县第一，学区不好下狠心辞退我，大队领导也不同意。这才让我一学期一学期地签临时教师任用合同，想想那时真的伤心。如果不是我热爱教师工作，我早就不干这临时代课教师了。我的同学他就没坚持下来，离开了学校。我这一村小，离开的民师同事很多。主要原因工资太低。

我08年退休了，我刚进学校的那些民办教师同事，有一些人靠着对教师工作的热爱，坚持下来了。真的，坚持到民师转正很不容易。比我小不少的他们仍然没有退休，大部分拿了小高。而我却是小一退休。那些坚持下来的民师，他们的教学水平，工作能力有了很大的提高。都成了学校的骨干，有的当了领导了。

笔者从教三十多年了，以我的认识体会觉得是态度比能力重要，特别是我们基础教育要的是老师的态度，老师的敬业精神！

态度决定一切

不管从事何种行业，他的态度决定他的高度。生活中不少人刚毕业后，心比天高，或许能力可以，但是干一行厌恶一行，对工作的态度不认真，到头来吃亏的是自己。那么对于教师的职业来说，工作态度是放在首位。特别是基础教育，又不是搞科研发明，从事的是教书育人。这就要求我们老师爱岗敬业，满腔热情投入到自己的教学中 ，即使你学历不高能力不强一样能把学生教好，凭的就是你的态度。况且有些知识可以边教边学，教学相长。一个人的教学经验可以虚心学习别人，只要你的态度端正，就能成为一名深受学生喜爱的老师。

能力强不代表你的工作出色

教师的工作比较琐碎，传道受业解惑。作为一名老师光有很强的能力不一定工作就出色。身边就有不少老师好高骛远，工作态度吊儿郎当，对自己的本职工作嗤之以鼻。甚至师德缺失，大事做不来，小事又不做，这样的老师能成为好老师吗？反之有的老师热爱自己的职业，虽然是一名老师，工资待遇不高，从来不怨天尤人，有一份热就发一份光。既然选择了老师职业，就把这份工作做好，不要认为委屈自己了，大材小用，不把工作放在心上。学校安排的教学任务，挑三拣四，吃亏的任务不干带多学科不愿意，这类老师你能力再强有啥用？

金无足赤，人无完人，一个老师如有较强的能力加上认真的态度，那么他一定是好老师。在学生中一定会有好的口碑，也是学生爱戴的老师。